Explorando formas en el entorno

MARIA LOURDES TURUSEACHI
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando formas en el entorno
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las formas y desarrollar habilidades de observación y descripción.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos de diferentes formas y tamaños.

  2. Preguntar a los alumnos qué formas pueden reconocer en cada objeto y animarlos a describir las características geométricas de cada uno.

  3. Realizar un juego de reconocimiento de formas en el entorno. Los alumnos deberán buscar objetos con formas específicas en el salón de clases.

  4. En grupos pequeños, los alumnos deberán dibujar y colorear diferentes formas en una hoja de papel.


Sesión 2: Explorando formas en diferentes puntos de observación
Objetivo: Desarrollar habilidades de observación desde diferentes perspectivas y puntos de vista.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de fotografías de objetos o lugares conocidos desde diferentes ángulos.

  2. Pedir a los alumnos que identifiquen las formas presentes en cada fotografía y describan cómo cambia la percepción de la forma dependiendo del ángulo de observación.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos deban moverse alrededor de diferentes objetos y describir cómo cambian de forma según el punto de observación.

  4. Los alumnos deberán dibujar y colorear diferentes objetos en una hoja de papel desde diferentes puntos de observación.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos para reconocer formas
Objetivo: Desarrollar habilidades de reconocimiento de formas a través de desplazamientos y recorridos.


Actividades:



  1. Organizar un recorrido por el entorno cercano a la escuela, señalando diferentes objetos y lugares que presentan formas específicas.

  2. Pedir a