Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lupita lopez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de contar historias y cómo se pueden expresar a través de diferentes lenguajes artísticos.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Actividad práctica: los estudiantes dibujarán una escena del cuento leído y la presentarán a la clase.


Sesión 2:



  • Revisión de las escenas creadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Conversación sobre la secuencia lógica de las historias y cómo se pueden organizar.

  • Actividad práctica: los estudiantes crearán una línea de tiempo de una historia conocida (por ejemplo, los días de la semana) utilizando imágenes y palabras.


Sesión 3:



  • Revisión de las líneas de tiempo creadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de la historia personal y familiar.

  • Actividad práctica: los estudiantes entrevistarán a un miembro de su familia para obtener información sobre su historia personal y familiar. Luego, crearán una ilustración que represente esta historia.


Sesión 4:



  • Revisión de las ilustraciones creadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Conversación sobre cómo se pueden expresar las historias a través del lenguaje escrito.

  • Actividad práctica: los estudiantes escribirán un pequeño texto narrativo sobre la historia personal o familiar que investigaron en la sesión anterior.


Sesión 5:



  • Revisión de los t