Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos y anotarlas en el pizarrón.


• Reflexionar sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y su impacto en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos: energía eléctrica, energía térmica, energía mecánica, energía solar, entre otras.


• Presentar ejemplos de procesos técnicos en los que se utiliza cada tipo de energía.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen ejemplos de uso de energía en objetos cotidianos.

Cierre:

• Comentar en plenaria las respuestas obtenidas en la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar de forma óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alternativas de prevención de riesgos en el uso de energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Presentar el problema de "Situaciones emocionales de los alumnos" y su relación con la temática de la energía y los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus experiencias y sentimientos relacionados con las