La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Madeleine Roustand
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Toma de decisiones responsables ante situaciones cotidianas y de riesgos


Objetivo de la clase: Comprender y valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema disparador: Valoración de los riesgos del entorno


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos hayan tenido que tomar decisiones.

    • Promover una reflexión sobre las posibles consecuencias de esas decisiones.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear a los alumnos la situación hipotética de que deben cruzar una calle muy transitada para llegar a la escuela.

    • Preguntar qué riesgos identifican en esa situación y cómo podrían tomar decisiones responsables al respecto.



  3. Investigación y análisis de información (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles diferentes recursos (videos, artículos, imágenes) sobre la importancia de valorar los riesgos del entorno.

    • Pedirles que analicen la información y discutan sobre cómo influye en la toma de decisiones responsables.



  4. Puesta en común y síntesis (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de valorar los riesgos del entorno.

    • El docente guiará la discusión para resaltar la importancia de actuar con responsabilidad y considerar las posibles consecuencias.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar brevemente