Exposición sobre temas diversos

TELESECUNDARIA 985 AGUSTIN
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre las exposiciones?

  • Explicación del concepto de exposición y su importancia.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un tema de interés para investigar y exponer.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre el tema seleccionado.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de organizar la información recopilada.

  • Actividad: Los estudiantes organizarán la información sobre su tema en un esquema o mapa conceptual.

  • Explicación sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer la exposición.

  • Tarea para la siguiente sesión: Elaborar materiales de apoyo visual para la exposición.


Sesión 3:



  • Presentación de los materiales de apoyo visual elaborados por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener el interés del auditorio durante la exposición.

  • Actividad: