Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. Explicación de la importancia de este tema en la vida cotidiana y la relación con la tecnología.


• Introducción al enfoque interdisciplinar: el problema del ausentismo y su relación con la energía.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de integración grupal para promover un ambiente participativo y colaborativo.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y sus implicaciones. Deberán identificar también las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales asociadas a cada fuente de energía.


• Los alumnos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las fuentes de energía más utilizadas en su entorno y las alternativas de prevención de riesgos asociadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un análisis crítico de los usos de la energía en su vida cotidiana y proponer acciones para un uso más óptimo y sostenible