Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Tema: Indisciplina escolar

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de la participación activa de los alumnos en la implementación del plan.


2. Rubrica de evaluación para el seguimiento y evaluación de las propuestas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: indisciplina escolar.


• Motivación: mostrar ejemplos de situaciones de indisciplina escolar y sus consecuencias negativas.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podríamos abordar y resolver el problema de la indisciplina escolar de manera estratégica y creativa?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.


• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Análisis y discusión en grupos sobre posibles causas y consecuencias de la indisciplina escolar.


• Identificación de necesidades e intereses relacionados con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas y responsabilidades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentaci