Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los conceptos de medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas sobre medidas de tendencia central y dispersión.


2. Tarea de análisis de datos reales para determinar las medidas de tendencia central y dispersión correspondientes.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la toma de decisiones basadas en datos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y dispersión.


• Breve explicación del concepto de medidas de tendencia central y ejemplos para su comprensión.

Desarrollo:

• Actividad práctica en grupos pequeños: cada grupo recibirá un conjunto de datos y deberá calcular la media, mediana y moda.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y análisis de las diferencias y similitudes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de los datos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y presentar ejemplos de situaciones de la vida real en las que se utilicen medidas de tendencia central.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión a