Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de autorregulación emocional entre los alumnos.

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: "Imaginen que son estudiantes de historia en la época de la revolución de Independencia de 1810. ¿Cómo podrían explicar la relación entre esta revolución y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas al problema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales de investigación, como libros, documentos históricos, videos, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Solicitar a los grupos que elaboren un mapa conceptual que muestre la relación entre ambos conceptos.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor deberá estar atento a las emociones y comportamientos de los alumnos, brindando apoyo emocional y promoviendo la autorregulación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su mapa conceptual ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Realizar una