El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen ninguna forma o figura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad: Observación y reconocimiento de diferentes formas y figuras en el entorno cercano del aula, utilizando tarjetas con imágenes de objetos y figuras.


• Puesta en común y reflexión: ¿Qué formas y figuras observaron? ¿Cómo se llaman? ¿Dónde las vieron?

Sesión 2:

• Actividad: Exploración de diferentes materiales de arte y del entorno para construir formas simples (círculos, cuadrados, triángulos, etc.)


• Puesta en común y reflexión: ¿Qué materiales utilizaron? ¿Qué formas lograron construir? ¿Cómo se sienten al manipular los materiales?

Sesión 3:

• Actividad: Construcción de objetos y figuras simples (una torre, una casa, un monumento, entre otros) con bloques.


• Puesta en común y reflexión: ¿Qué objetos y figuras construyeron? ¿Cómo se sienten al ver sus creaciones? ¿Qué dificultades encontraron?

Sesión 4:

• Actividad: Realización de un recorrido por el entorno del aula, observando diferentes formas y figuras en el camino.


• Puesta en común y reflexión: ¿Qué formas y figuras observaron du