La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Antonio Alvarado
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Falta de aplicación de valores en la comunidad escolar para generar una cultura de paz"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación y creación de un ambiente positivo en el aula.

  • Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: "Falta de aplicación de valores en la comunidad escolar para generar una cultura de paz".


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los valores universales que pueden promover una cultura de paz en la comunidad escolar.

  • Presentar el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, resaltando su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundada en los valores universales mencionados.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre los valores universales y el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  • Fomentar un debate y reflexión sobre la importancia de aplicar valores universales en la comunidad escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de aplicar valores universales en la comunidad escolar.


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