Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades emocionales en edad temprana.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera adecuada. Introducir el concepto de recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresarse.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones que experimentan los niños y las experiencias que les generan dichas emociones.


• Recurso gráfico: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales para dibujar.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que han experimentado recientemente o una experiencia que les haya generado una emoción. Luego, invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emociones representan.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior: Recordar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y preguntarles cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del dibujo.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representan emociones y pedirles que observen y comenten qué emociones sienten al verlas.


• Actividad práctica: Invitar a los alumnos a realizar su propia obra de arte utilizando los recu