Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo PDA: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte que se han inspirado en textos literarios y reflexionar sobre cómo las disciplinas artísticas pueden reinterpretar y enriquecer los textos.

Desarrollo:

• Explicación de las bases teóricas: ¿Qué es una creación artística? ¿Qué elementos de las artes se pueden utilizar para reinterpretar textos literarios?


• Participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre posibles creaciones artísticas que pueden surgir a partir de textos literarios.


• Selección de un texto literario común entre los alumnos para trabajar en las próximas sesiones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la relación entre las artes y la literatura.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: Lectura del texto literario seleccionado para llevar a cabo la reinterpretación artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Comentario sobre la lectura del t