Las revoluciones modernas y sus tendencias - La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.

IRMA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Problemática interdisciplinar a atender: Poco interés por parte de los alumnos y alumnas hacia la disciplina y la lectura y escritura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Planteamiento de la problemática: Poco interés hacia la disciplina y la lectura y escritura.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas de la falta de interés y cómo esto afecta su aprendizaje.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales causas que permitieron que la primera Revolución Industrial sucediera en Inglaterra y se desarrollara el sistema capitalista?

  • Investigación en equipo sobre las diferentes causas y factores que contribuyeron a la Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Análisis y discusión en grupo de los hallazgos de cada equipo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las causas de la Revolución Industrial y su relación con el sistema capitalista.

  • Asignación de lectura complementaria sobre el tema.

  • Tarea: Realizar un resumen de la lectura y plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior y discusión de dudas.

  • Presentación de las preguntas planteadas por los alumnos.

  • Planteamiento del proble