Comunicación y representación técnica

ANA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Desconocen los tipos de mensajes y su impacto en la percepción sobre un tema.


Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Discusión sobre la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico.

  • Planteamiento del problema: Desconocimiento de los tipos de mensajes y su impacto en la percepción sobre un tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de mensajes: verbal, no verbal, gráfico, audiovisual, etc.

  • Ejemplos prácticos de cada tipo de mensaje y su impacto.

  • Actividad en grupos: Los alumnos crearán un cartel que transmita un mensaje sobre un tema tecnológico para concienciar a la comunidad escolar.


Cierre:



  • Presentación de los carteles realizados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los diferentes tipos de mensajes de manera adecuada.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión: Difundir el mensaje creado anteriormente.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes medios de difusión: redes sociales, página web, folletos, etc.

  • Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada medio.

  • Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán el medio de difusión más adecuado para su mensaje y crearán un plan de acción para su difusión.