Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y la capacidad de contar en la lengua materna

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No cuentan de manera ordenada, se les dificulta etiquetar elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema y motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y elementos de su entorno y preguntarles cuántos pueden ver en cada imagen.


• Establecer una lista de elementos a contar en orden y etiquetarlos.


• Realizar actividades de contar objetos de manera ordenada y etiquetarlos en su lengua materna.


• Reflexionar sobre la importancia de contar de manera ordenada y etiquetar elementos en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a recorrer el aula y encontrar diferentes elementos para contar y etiquetar.


• Registrar en una lista los elementos encontrados y practicar contar de manera ordenada y etiquetarlos.


• Realizar juegos o actividades para practicar contar en lengua materna.


• Reflexionar sobre la importancia de contar correctamente y etiquetar los elementos encontrados en el entorno.

Sesión 3:

• Actividad de observación y comparación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones del entorno y preguntar a los alumnos cuántos elementos pueden contar en cada situación.


• Comparar las respuestas de los alumnos y discutir las diferencias y similitudes.


• Realizar actividades de contar elementos en diferente