Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: La violencia como problema arraigado en la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Breve reflexión sobre la violencia en la sociedad y su impacto en la comunidad escolar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de violencia en la escuela y las familias.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y discusión de ejemplos de situaciones de violencia y cómo podrían abordarse desde una comunicación asertiva y dialógica.


• Trabajo en grupos: Elaborar una lista de acciones que podrían promover una comunicación asertiva y dialógica en la escuela y en las familias.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de promover la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: Escribir una carta dirigida a la comunidad educativa, exponiendo la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de algunas cartas seleccionadas.


• Análisis y reflexión sobre las