Introducción al álgebra

J.A Montañez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Razonamiento lógico matemático


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes diferentes figuras geométricas y preguntarles si conocen alguna fórmula para calcular el área y el volumen de dichas figuras.

  • Exposición del docente: Explicar brevemente el concepto de álgebra y su relación con la geometría.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una figura geométrica para que investiguen y encuentren la fórmula del área y el volumen de dicha figura.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar las fórmulas del área y el volumen de las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Proponer a los estudiantes diferentes ejercicios donde deban representar algebraicamente el área y el volumen de diferentes figuras geométricas.

  • Puesta en común: Al finalizar los ejercicios, discutir en clase las distintas representaciones algebraicas encontradas por los estudiantes.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Recordar los conceptos de variable y función.

  • Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes diferentes problemas donde deban calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Puesta en común: Discutir en clase las distintas estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver lo