Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
José luis Quiroz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos para expresar, pronunciar y escribir una nueva lengua.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación para la construcción de propuestas en inglés. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre la preservación y conservación de las lenguas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
- Realizar una breve actividad de precalentamiento: Juego de palabras en inglés relacionado con la preservación de las lenguas.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
- Discusión en grupos sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.
- Actividad de lectura en parejas: Lectura de un texto en inglés sobre la preservación de una lengua en particular.
- Actividad de escritura en parejas: Construcción de una propuesta en inglés para conservar y preservar una lengua.
Cierre:
- Puesta en común de las propuestas construidas.
- Reflexión final sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.
- Asignación de una tarea individual: Difundir la propuesta co