Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: desorden y mala conducta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: diseño de afiche y presentación oral

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con el desorden y la mala conducta.


• Selección de una situación problemática a trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y cómo pueden expresar emociones y mensajes.


• Realización de ejercicios prácticos para experimentar con los diferentes lenguajes artísticos.


• Identificación de elementos específicos de la situación problemática seleccionada y cómo se pueden representar artísticamente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y recopilar referentes artísticos relacionados con la situación problemática.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los referentes