Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes tienen dificultad al no comprender lo que leen, aunado a ello no son capaces de sustentar opiniones o argumentos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Planteamiento del problema a atender y su relación con la comprensión lectora y la capacidad de argumentar.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de noticias de opinión y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión: editorial, columna, crónica, entrevista, entre otros.


• Análisis de características y recursos utilizados en cada uno de los géneros.


• Actividad en grupos: Investigación de un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y selección del género periodístico de opinión más adecuado para comunicarlo.


• Orientación y apoyo en la investigación de información relevante sobre el evento seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos seleccionados y los géneros periodísticos elegidos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significati