Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Objetivo: Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no conocen la estructura de una canción y les resulta difícil reconocer las partes que la integran.

Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar los elementos sonoros en las composiciones literarias y aprender a crear una secuencia sonora para representar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas."


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos sonoros podríamos utilizar para representar diferentes emociones/sensaciones (por ejemplo, un sonido agudo para representar alegría, un sonido grave para representar tristeza, etc.).


• Lectura en voz alta de una breve composición literaria y reflexión sobre las emociones/sensaciones que provoca en los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear una secuencia sonora utilizando diferentes objetos y elementos sonoros para representar las emociones/sensaciones de la composición leída anteriormente.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las secuencias sonoras creadas por los grupos.


• Introducción al concepto de intensidad, duración, tono y timbre