El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran cierta dificultad para identificar diferentes tipos de inclusión que existen en la sociedad y que son de importancia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de ideas: Los alumnos deberán escribir en un papel al menos 5 ideas para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno. Se evaluará la originalidad y relevancia de las ideas.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán presentar su proyecto en inglés utilizando vocabulario relacionado con la inclusión y la diversidad. Se evaluará el contenido, la fluidez y la pronunciación.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y diversidad.


• Mostrar ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en inglés (canciones, videos, frases) y analizar su contenido.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir diferentes tipos de inclusión que existen en la sociedad (inclusión racial, inclusión de género, inclusión de personas con discapacidad, etc.) utilizando imágenes, videos y ejemplos.


• Realizar actividades de vocabulario relacionado con la inclusión (palabras y expresiones clave).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los tipos de inclusión para que investiguen