Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve dinámica de integración.


• Presentar el tema de la clase: pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Establecer la relación entre el tema y el problema de convivencia escolar.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Explicar los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia escolar.


• Pedir a los alumnos que, de forma individual, identifiquen una situación problemática de convivencia escolar y propongan una solución creativa y estratégica para ella.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus propuestas con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas de convivencia escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Recordar el tema de la clase anterior y repasar las propuestas de los alumnos.


• Relacionar las propuestas con el concepto de aprendiza