Labores y servicios que contribuyen al bien común
Yamileth Pérez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común
Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Falta de motivación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, utilizando imágenes y ejemplos concretos sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar las actividades y servicios que realizan las personas en su comunidad.
Sesión 2: Análisis de situaciones (15 minutos)
- Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que en tu comunidad no hay nadie que recoja la basura, ¿qué consecuencias crees que tendría?"
- Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre las consecuencias de la falta de un servicio específico y cómo afectaría a su comunidad.
- Realizar un debate guiado para fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.
Sesión 3: Investigación y presentación (20 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintas labores o servicios que contribuyen al bien común.
- Cada grupo debe investigar sobre la labor asignada, recopilando información sobre qué es, quiénes la realizan y cómo contribuye al bien común.
- Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 4: Exposición y debate (25 minutos)
- Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase, utilizando material audiovisual o representaciones creativa