Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de convivencia entre padres de familia y alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Plantear el problema de la falta de convivencia entre padres de familia y alumnos y preguntar a los alumnos qué creen que podrían hacer para solucionarlo.

Sesión 2 (45 minutos): Conocimiento de la historia y relatos de la comunidad

• Realizar una actividad de lectura de relatos, historias, leyendas o mitos relacionados con la historia de la comunidad.


• Promover la participación de los alumnos en la narración de relatos o leyendas que conozcan.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos puedan escribir una pequeña historia o relato sobre su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos): Conmemoraciones y celebraciones tradicionales

• Investigar y presentar a los alumnos diferentes conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad.


• Realizar una actividad práctica relacionada con una de las celebraciones tradicionales, como la elaboración de un adorno o la preparación de un platillo típi