Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades lecto escritoras en los alumnos derivado de la pandemia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la resolución del problema: Se evaluará la participación activa del alumno durante el desarrollo de la resolución del problema, la aportación de ideas y argumentos, así como el trabajo en equipo.

   
   



2. Actividad escrita reflexiva: Se solicitará a los alumnos que realicen un ensayo reflexivo sobre la importancia del pensamiento crítico en el estudio de la historia y su relación con la interculturalidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes especies animales y plantas y preguntarles si saben cómo se originaron y evolucionaron. Guiar la conversación hacia la idea de que todas las especies están interconectadas y tienen un origen común.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que enfrentarán el problema de entender cómo Charles Darwin explicó el origen y evolución de la biodiversidad, y cómo esto se aplica al caso del ser humano. Además, se les informará que deberán abordar este problema teniendo en cuenta las dificultades lecto escritoras que han enfrentado debido a la pandemia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se orga