Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Recado escolar y falta de comprensión lectora en el grado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales y reflexionar sobre la importancia de narrarlos.


• Explicar el objetivo de la clase: leer textos autobiográficos y reflexionar sobre la narración en primera persona del singular.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico breve.


• Guiar una discusión sobre el texto, preguntando a los alumnos sobre las razones por las que el autor narró en primera persona del singular.


• Promover la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas.

Actividad práctica:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja con una experiencia personal para que la narren en primera persona del singular.


• Los alumnos deberán escribir un breve relato autobiográfico usando la información proporcionada.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su relato con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular y cómo esto ayuda