Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se mostrarán imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números y se les preguntará a los alumnos qué pueden observar en ellas.


• Presentación del problema: Se presentará el problema principal que los niños enfrentan al resolver problemas numéricos en su entorno.


• Planteamiento de preguntas de indagación: Se formularán preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los saberes numéricos en su entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar situaciones en su entorno en las que se utilicen números y registrarlas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Se revisarán en grupo las situaciones identificadas por los alumnos y se promoverá la reflexión sobre la importancia de los números en cada caso.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


• Socialización de los registros: Los alumnos compartirán sus registros con el grupo y se fomentará la interpretación de los registros de sus pares.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará a cada grupo una situación problemática del entorno que invol