Introducción al tema y reconocimiento del problema

jessica nataly torres
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (Duración: 45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de cambios en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos y generar conciencia sobre la importancia de su relación con las actividades humanas cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que trabajarán en el reconocimiento de los cambios en la naturaleza de su lugar de residencia.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el problema central de la clase: reconocer los cambios que ha tenido el lugar donde viven. Promover la reflexión sobre los cambios observados y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  3. Lluvia de ideas (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los cambios que han observado en el lugar donde viven. Registrar las respuestas en un pizarrón o en un papelógrafo.

  4. Análisis de las respuestas (15 minutos): Analizar en conjunto las respuestas de los alumnos, identificando los cambios más relevantes y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2: Organización cronológica de los cambios y su relación con el tiempo y el espacio histórico (Duración: 45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la relación de los cambios en la naturaleza del lugar donde viven con la noción de tiempo y espacio histórico.


Actividades:



  1. Repaso del problema (5 minutos): Recordar el problema presentado en la sesión anterior y revisar las respuestas dadas por los alumnos.

  2. Introducción al tiempo y espacio histórico (10 minutos): Explicar brevemente a los alumnos qué es el tiempo y el espacio h