Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial
SELENE VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial
Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de las adicciones en el desarrollo de la planeación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.
- Introducir el problema de las adicciones y su impacto en la sociedad.
- Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo se relaciona el problema de las adicciones con las tensiones en el siglo XX y la Primera Guerra Mundial?
Fase de desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las causas de la Primera Guerra Mundial.
- Proporcionar recursos como libros, documentos y acceso a internet para realizar la investigación.
- Instar a los estudiantes a encontrar vínculos históricos entre las causas de la guerra y hechos o procesos pasados o contemporáneos.
- Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas reflexivas que guíen la investigación, como: ¿Qué factores geopolíticos influyeron en el estallido de la guerra? ¿Cómo se relaciona esto con eventos históricos anteriores?
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.
Fase de cierre:
- Reunir a los grupos y permitirles compartir sus hallazgos y reflexio