Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la discriminación y los agravios sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos en el pasado y en la actualidad. Por ejemplo, se puede mostrar un video o una noticia que muestre un caso específico de discriminación hacia estos grupos.

Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar y analizar las causas y las consecuencias de los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos. Para ello, se les proporcionará material de lectura y recursos multimedia relacionados con el tema.

Cierre: Cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos, destacando los principales agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos. Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):
Actividad inicial: Retomando la situación problemática planteada en la sesión anterior, se les presentará a los alumnos la relación entre los movimientos independentistas y las luchas de los pueblos indígenas y afromexicanos. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo estas gestas de resistencia contribuyeron a la independencia de los países latinoamericanos.

Desarrollo: Los alumnos, en grupos, deberán investigar y analizar cómo los movimientos independentistas en América Latina tuvieron impactos socio culturales en el mundo y