Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a abordar: Ausentismo por alcoholismo

Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre las principales fuentes de energía y su impacto en los procesos técnicos.


2. Presentación grupal sobre alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de energía en los procesos técnicos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la energía de forma óptima y los posibles riesgos asociados.


• Presentación del problema interdisciplinar: Ausentismo por alcoholismo. Discusión sobre cómo el consumo de alcohol puede afectar la vida personal, social y laboral.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energía renovable, etc.). Los alumnos trabajarán en grupos y buscarán información de diferentes fuentes.


• Análisis de los impactos positivos y negativos de cada fuente de energía en términos de su eficiencia, costos, riesgos y sostenibilidad.


• Discusión en grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados