Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas" en el área de Artes para alumnos de Secundaria 1º.

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos desconocen la importancia de la identidad cultural en su formación académica y su relevancia en la sociedad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar el concepto de identidad y sentido de pertenencia en relación con las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad cultural en la formación académica y su relevancia en la sociedad.


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística que les interese y escriban un breve texto explicando por qué les gusta y cómo se relaciona con su identidad.


• Actividad grupal: Compartir en parejas los textos escritos y dialogar sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Organizar una visita a una exposición de arte local o a una presentación artística en la comunidad.


• Durante la visita, los alumnos deberán observar y reflexionar sobre las manifestaciones artísticas presentes, identificando rasgos culturales y aspectos que reflejen identidades personales y colectivas.


• Al regresar a clase, realizar una actividad de grupo para compartir las impresiones y re