Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Crear algún artículo para vender y realizar emprendimiento en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los estudiantes han observado en su contexto escolar y comunitario.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones de estos anuncios.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar elementos visuales, como colores, imágenes y texto, presentes en los anuncios publicitarios.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de emprendimiento y su importancia.


• Explicación del problema a atender: crear algún artículo para vender en la comunidad.


• Realización de una actividad de investigación sobre productos o servicios que podrían ser útiles en la comunidad.


• Elaboración de una lista de posibles ideas de productos o servicios a crear.


• Elección de una idea por parte de cada estudiante.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación y las ideas de productos o servicios a crear.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo según sus intereses y elección de idea.


• Planificación del proceso de creación del producto o servicio: materiales necesarios, pasos a seguir, tiempo estimado, etc.


• Asignación de roles d