Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear un texto literario que promueva la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una sociedad incluyente y cómo se podría promover a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan temas de inclusión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción al concepto de discapacidad y sensibilización sobre las capacidades de las personas con discapacidad.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística en la que participen personas con discapacidad.


• Elaboración de una lista de características que hacen a esta manifestación inclusiva.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad.


• Brainstorming sobre posibles temas para el texto literario que promueva la inclusión.


• Elección individual de un tema y desarrollo de una sinopsis o esquema del texto literario.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Introducción a la escritura creativa y las técnicas literarias.


• De