Introducción al tema y concienciación sobre la problemática del exceso de basura en espacios públicos

Isabel León
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Exceso de basura en espacios públicos que provoca la propagación del dengue y contaminación de cuerpos de agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y dinámicas para trabajar el tema (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y conclusiones de la sesión (10 minutos)


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema y concienciación sobre la problemática del exceso de basura en espacios públicos (vida saludable y cuidado del medio ambiente)



  • Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

    • Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Presentación de datos e imágenes relacionados con la problemática del exceso de basura en espacios públicos.



  • Desarrollo: Actividades y dinámicas para trabajar el tema (30 minutos)

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles problemas de salud y ambientales que puede provocar el exceso de basura en espacios públicos.

    • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones a la problemática.

    • Presentación de las conclusiones de cada grupo al resto de la clase.



  • Cierre: Reflexión y conclusiones de la sesión (10 minutos)

    • Síntesis de las conclusiones obtenidas.

    • Reflexión sobre la importancia de promo