Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores en el aula y fuera.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema: "En nuestra sociedad actual se evidencia una falta de valores en el aula y fuera de ella. Como estudiantes de historia, nos corresponde conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas que surgieron en la lucha por la independencia de la Nueva España. ¿Cómo creen que estos acontecimientos históricos pueden ayudarnos a reflexionar y promover los valores en nuestra sociedad actual?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes expongan sus ideas sobre la relación entre los movimientos independentistas y los valores.

  
  

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  
  



• Asignar a cada grupo un movimiento o gesta de resistencia de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

  
  



• Cada grupo debe investigar y analizar las etapas en que se desarrolló el movimiento asignado, así como los personajes y eventos más relevantes.

  
  



• Promover la interdisciplinariedad al solicitar a los estudiantes que busquen información en diferentes fuentes, incluyendo literatura, arte y música de la época.

  
  



• Los grupos deben elaborar una presentación visual (puede ser un póster o diapositivas) que sintetice la información recopilada y resalte la rel