Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

veronica edith Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Identifican las partes de la computadora.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento y estiramiento para preparar el cuerpo y la mente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de comunicarse de manera oral y utilizar los diversos lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Destacar la importancia de la comunicación en la comunidad y en la vida diaria.

    • Actividad 1: Juego de roles - Los estudiantes se dividirán en parejas y representarán situaciones de la vida cotidiana en las que tengan que comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber a otra persona. Fomentar el uso de lenguajes verbales y no verbales.

    • Actividad 2: Creación de un mural comunitario - Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un mural que represente las distintas formas de comunicación oral en la comunidad. Cada grupo se encargará de una sección del mural y utilizará diversos materiales para expresar sus ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



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