El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - Español - Secundaria 2º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican ideas principales ni reconocen la estructura de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en español de distintas épocas y lugares.


• Indicar a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre los textos.


• Realizar una discusión en grupo sobre los cambios temporales y geográficos del español.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido en la sesión.


• Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un texto en español que represente el patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve presentación de cada texto seleccionado por los alumnos, destacando su relevancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo una región del mundo hispano.


• Solicitar a los grupos que investiguen y recolecten informaci