Factores que inciden en los procesos técnicos.

Alma Mtz
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso incorrecto de los residuos que generan los procesos y su impacto en la naturaleza local y regional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" a través de una breve introducción y preguntas motivadoras.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de satisfacer necesidades y cómo influyen los factores mencionados en la igualdad de oportunidades.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los conceptos clave relacionados con los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Análisis de casos reales donde se evidencien diferentes intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la creación e innovación técnica.

  • Debate grupal sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la influencia de los factores mencionados en la igualdad de oportunidades.

  • Planteamiento de una pregunta final para la siguiente sesión, rel