Introducción al tema y selección del evento significativo

Ociel Catalán Hernández
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del evento significativo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de relatos en inglés y seleccionar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar y reflexionar sobre él en inglés.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de expresar sus propias experiencias y reflexiones en inglés.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.

  3. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan experiencias familiares, escolares o comunitarias que consideren significativas. Cada grupo debe elegir un acontecimiento para investigar y reflexionar.

  4. Selección del evento significativo: Cada grupo debe presentar su elección de acontecimiento y justificar por qué consideran que es significativo.

  5. Cierre de la sesión: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los relatos en inglés y cómo pueden ayudar a expresar sucesos significativos.


Sesión 2: Investigación del evento significativo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar el evento significativo seleccionado utilizando diferentes fuentes de información en inglés.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar a los alumnos el evento significativo que eligieron en la sesión anterior.

  2. Presentación de herramientas de investigación: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar diferentes fuentes de información en inglés, como libros, revistas, internet, etc. y proporcionarles ejemplos de recursos disponibles.

  3. Trabajo en grupos: