Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz
Grado: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente para la actividad física. Puede ser un juego de estiramiento y relajación.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al tema:

• Conversar con los alumnos sobre la importancia de la interacción motriz en diferentes situaciones, como el juego y las actividades cotidianas.


• Explicarles que trabajarán en la mejora de la coordinación motriz a través de un circuito por estaciones.

2. Circuitos por estaciones:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar una estación a cada grupo.


• En cada estación, los alumnos realizarán diferentes actividades que promuevan la coordinación motriz, como saltar la cuerda, lanzar y atrapar una pelota, hacer equilibrio sobre una línea, entre otros ejercicios.


• Los alumnos deberán realizar las actividades de forma colaborativa, estableciendo acuerdos y apoyándose mutuamente para superar cualquier dificultad.

3. Reflexión y valoración:

• Al finalizar el circuito por estaciones, los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus experiencias.


• Preguntarles cómo se sintieron al interactuar con sus compañeros, qué acuerdos establecieron y cómo estos acuerdos ayudaron a mejorar su coordinación motriz.


• Reflexionar sobre la importancia de l