El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas
Sarai Amairani López- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas
Actividades:
- Presentación del tema y motivación a través de una conversación inicial sobre la importancia de sentirnos protegidos y respetados.
- Lectura de cuentos o relatos que aborden situaciones de riesgo y la importancia de la protección.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo que puedan afectar la integridad propia y de los demás.
- Elaboración de una lista colectiva con las instancias a las que se puede acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Reconocimiento de situaciones de riesgo y prevención
Actividades:
- Revisión de la lista colectiva elaborada en la sesión anterior.
- Presentación de casos reales o ficticios en los que se presenten situaciones de riesgo.
- Trabajo en grupos pequeños para identificar las medidas preventivas que se pueden tomar en cada caso.
- Puesta en común y discusión de las medidas preventivas propuestas por cada gr