Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Aurora Ortega
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo: Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario a atender: Falta de comprensión lectora de los estudiantes.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión lectora sobre textos relacionados con los compuestos iónicos y moleculares.

  2. Registro de observaciones en las actividades experimentales realizadas por los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Actividad de motivación: Visualización de un video relacionado con los compuestos iónicos y moleculares que destaque su importancia en diferentes ámbitos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Realización de una lectura en grupo sobre las propiedades y estructura de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Discusión en grupo sobre el contenido leído y resolución de dudas.

  • Actividad en parejas: Elaboración de un mapa conceptual que exponga las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.

  • Reflexión final sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.

  • Asignación de lecturas adicionales para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Ret