El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que podrían influir en la alteración de estos ciclos.


3. Introducir el problema de la acumulación de basura en la escuela y su relación con el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica de consumo para investigar y analizar su impacto en los ciclos biogeoquímicos.


2. Los grupos deberán investigar cómo se altera el ciclo del carbono o del nitrógeno con dicha práctica de consumo, así como los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.


3. Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes de información como libros, artículos científicos y sitios web confiables para obtener la información necesaria.


4. Durante la investigación, los alumnos deberán registrar sus hallazgos y preparar una presentación o exposición en la que compartan sus resultados.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase, destacando los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medi