Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar de manera óptima la energía y prevenir riesgos en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en internet sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: eléctrica, mecánica, térmica, etc.


• Recopilación de información y creación de un reporte por grupo.

Cierre:

• Presentación de los reportes por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre los usos e implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una lista de medidas de prevención de riesgos en el uso de la energía.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del aprendizaje de la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos sobre las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Presentación del problema del ausentismo y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Formación de nuevos grupos de trabajo.


• Investigación sobre los riesgos pe