Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal (PDA):
Usar convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentar el tema de la comunicación a distancia a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si saben qué es la comunicación a distancia y cómo les gustaría usarla.


• Explicar el concepto de comunicación a distancia y presentar ejemplos de diferentes medios de comunicación (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.).


• Mostrar ejemplos de cartas y otros textos epistolares, resaltando las convenciones que se utilizan.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las convenciones de una carta y las compartan con sus compañeros.

Sesión 2 - El intercambio postal (45 minutos):

• Introducir el concepto de intercambio postal y cómo funciona.


• Presentar a los alumnos la idea de escribir cartas a personas de su comunidad (familiares, amigos, vecinos, etc.) como una forma de practicar la comunicación escrita.


• Ayudar a los alumnos a seleccionar a quién quieren escribir y qué mensaje les gustaría transmitir.


• Guiar a los alumnos en la redacción de sus cartas, asegurándose de que utilicen las convenciones aprendidas en la sesión anterior.


• Recoger las cartas escritas por los alumnos, sellarlas y organizar un intercambio postal dentro del salón de clases.

Sesión 3 - El intercambio electrónico