Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Los alumnos de la escuela Emiliano Zapata no son capaces de resolver problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que beneficiará a la comunidad escolar y que combinará diferentes áreas de conocimiento.


• Introducción al tema de los textos informativos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés colectivo e individual. Discutir la importancia de la comprensión de textos informativos para ampliar conocimientos.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos una selección de textos informativos relacionados con temas de interés. Pedirles que los lean y subrayen el tema central de cada texto.


• Reflexión y discusión: En grupos pequeños, los alumnos compararán sus subrayados y discutirán las razones detrás de su elección del tema central.

Sesión 2:

• Presentación del problema interdisciplinario: Explicar a los alumnos que también trabajarán en la mejora de sus habilidades matemáticas durante el proyecto comunitario.


• Actividad de resolución de problemas: Proporcionar a los alumnos diferentes problemas matemáticos relacionados con el tema central de los textos informativos leídos en la sesión anterior. Los alumnos deberán resolverlos en grupos pequeños y presentar sus soluciones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Continu