Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Objetivo PDA: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Confusión en el uso y explicación de conceptos como fricción y fuerza, sin llegar a comprender y relacionar con leyes Newton.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las participaciones de los alumnos durante las actividades y discusiones de clase, para evaluar su nivel de comprensión y participación activa.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: Diseñar un cuestionario con preguntas relacionadas al contenido abordado en las sesiones, para evaluar el nivel de retención y comprensión de los conceptos trabajados.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la fuerza y el movimiento, enfocándose en la confusión que existe con respecto a los conceptos de fricción y fuerzas en equilibrio.


• Plantear el objetivo de la clase: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan detectar fuerzas.


• Presentar un video corto que muestre situaciones de la vida real donde se puedan observar fuerzas en acción.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana en la que se pueda observar una fuerza en acción.


• Pedir a los grupos que investiguen y describan las fuerzas presentes en la situación asignada.


• Proporcionar material de apoyo como libros, internet o videos para que los alumnos r